ORIENTAZIOA ESKOLAN
1.SARRERA
Justifikazioa:
Lan honetan, unitate didaktiko bezala orientazioa gaia hartu dugu. Gai hau aukeratu dugu, oso erabilgarria izan daitekeelako
eguneroko bizitzako zenbait momentu garrantzitsuetarako. Adibidez erlojurik ez
dugunean, galduta gaudenean, herrialde berri batera joaten garenean… Gainera,
orientazioa lantzean, beste faktore asko lantzen dira. Hala nola, irudimena,
sormena, bakoitzaren izaera gehiago ezagutzea...
Beraz, unitate didaktiko hau landu ahal
izateko altxorraren jokoa egitea erabaki dugu. Horregatik, 12 jarduera sortu
ditugu ikasleek orientazioa lantzen joateko, non proba bakoitzean
orientaziorako beharrezkoak diren atalak lantzen dira. Jarduera hauekin
ikasketa prozesu bat ematea bilatzen dugu eta ikasleen autonomia pertsonala
bezalako gaitasunak garatzea ere. Adibidez, mapa bat interpretatzen jakin behar
dute, puntu kardinalak ezagutu behar dituzte...
Hau horrela, “Altxorraren bila” jokoa lehiaketa moduan landuko dugunez,
ikasleek haien interes osoa jarriko dute jokoa irabazi ahal izateko,
orientatzen ikasten duten heinean. Honekin bilatu nahi duguna, haurrek jarduera
dinamikoen bidez ikastea da.